№ п/п

                                Мероприятия

Сроки

проведения

Ответствен

I.Обследование музыкальных особенностей развития детей с ОВЗ:

а) диагностика музыкальной отзывчивости на музыку детей с ОВЗ; диагностика музыкальных способностей детей с ОВЗ;

б) составление перспективного плана работы на каждого ребенка в соответствии с маршрутами помощи

в) итоговая диагностика музыкального развития детей с ОВЗ

Сентябрь-октябрь

в течение года

май

музыкальный руководитель

II.Непосредственная работа.

Индивидуальные занятия.

Развитие фонетического музыкального слуха у детей с ОВЗ

Развитие певческих навыков  детей с ОВЗ

Развитие музыкально-ритмических навыков  детей с ОВЗ

Развитие слушательской культуры  детей с ОВЗ

Развитие музыкальной памяти  детей с ОВЗ

в теч. года

музыкальный руководитель

III. Оборудование музыкального зала.

1. Иметь наглядный материал по всем разделам программы:

а) Праздник осени

б)День Народного единства

в) День матери

г) Новый год

д) День защитника Отечества

е) День 8 марта

ж) Весенняя карусель

Записи песен и фонограмм, тематические картинки, игрушки, музыкальные инструменты, атрибуты для танцев: ленточки, платочки, флажки, султанчики, маски. костюмы.

в течение года, в соответствии с планом праздников детского сада

музыкальный руководитель

IV. Ведение документации:

1. Календарные план
2. Журнал учета посещаемости (руководитель лекотеки)
3. Тетрадь для родителей.
4. Лист заданий музыкального руководителя.
5. Журнал регистрации детей и протоколы ПМПК (руководитель лекотеки).

в течение года

музыкальный руководитель

V. Работа с родителями.

1. Родительские собрания:
2. Ознакомление родителей с возможностями музыкального развития ребенка

2. Консультации для родителей.

       - «Как заниматься с детьми дома» 

- «Изготовление шумовых инструментов из подручных средств»

 - «Рекомендуемый музыкальный репертуар для использования детям дома»

3. Присутствие родителей на музыкальных занятиях.

4. Уголок для родителей.

- «Песенки потешки»

- «Музыкальная коробочка»

- «Ложки расписные»

в течение года

музыкальный руководитель

VI.

Работа с педагогами.

Консультации:

1. «Значение музыкального воспитания детей с ОВЗ»

2. «Признаки темпо-метроритмических способностей детей с ОВЗ» (выявление крупной и мелкой моторики в процессе музыкально-ритмических способностей)

в течение года

музыкальный руководитель

VII.

Методическая работа

1. Изучение новых статей по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников с ОВЗ.
2. Участие в вебинарах.

3. Пополнение методической копилки.

в течение года

музыкальный руководитель